Un día en colonias de Cadeneta.🤸‍♀

En una semana normal de colonias urbanas se desarrollaban las siguientes actividades:

Para empezar con el día lo primero que se hacía era pasar lista para saber que niños habían acudido a ludoteca. Después se realizaba una asamblea para contar como ha ido nuestro fin de semana o que hemos desayunado ese día. Algunos días variaba el tema y podíamos hablar de cuál es nuestro animal favorito, el lugar que más nos gusta o cualquier otro tema a comentar. 

Para seguir se realizaba juego libre, en el que los menores podían jugar con los juguetes que tocaba ese día. Cuando había un número excesivo de menores para solo un par de juegos, se dividían en dos grupos por edades. Había muchos juguetes en los que elegir: cocina, peluquería, construcciones, animales, muñecas, y muchos juguetes más.  

Después de haber jugado y haberse divertido un montón, tocaba la hora del almuerzo. En orden, los menores iban a por la mochila que estaba en el taquillero y se sentaban en círculo en la sala que habían estado jugando. Este momento es la hora de relajarse, descansar un poco y recobrar energías para la actividad dirigida que había planeado para ellos. 

Una vez que han almorzado, recogen los envoltorios de los almuerzos para tirarlos en el contenedor que corresponden a cada residuo. Una vez lo han hecho, vuelven a dejar las mochilas en su correspondiente sitio y volvían a la sala en la que estaban. 

Cuando todo este recogido y todos hayan terminado de explicar, si es necesario se cambia de sala para realizar la actividad que fuera planeada para ellos. Todas las actividades que se realizaban estaban orientadas en un país en concreto. 

Los menores de colonias que no podían acudir a las 9:15h al centro de Ludoteca, acudían a madrugadores, donde podían desayunar y jugar hasta que fuera la hora de ir al centro y comenzar con un nuevo día de colonias.  

Los lunes, se empieza un nuevo país, por lo tanto se explica que país toca esta semana y se ve algún video sobre él. Posteriormente rellenaban un pasaporte en el que tenían que pintar la bandera y algo muy típico de allí, si sabían escribir también tenían que poner el nombre de la capital. 

Los miércoles era habitual tener excursiones al CaixaForum, en el que veíamos diferentes exposiciones y realizábamos talleres, gracias a las guías de allí. 

Los viernes se realizaban gymkanas que eran preparadas por los alumnos de ET, intentando que estuviera lo más enfocada en el país correspondiente de esa semana. 

Los martes los menores de colonias y alguno de acceso libre podían ir a las piscinas municipales de Miralbueno, y los jueves los de acceso libre. Si sobraba alguna plaza los jueves, los menores de colonias podían apuntarse si querían. 

La mayoría de actividades realizadas, eran manualidades o juegos. Un día tuvimos sesión de película. También hemos tenido algún taller de cocina. 

Este año, las colonias se han enfocado en países tanto de Europa como África, Oceanía, América y Asia. 

SEMANA            PAÍS 

      1                     Marruecos 

      2                     Senegal 

      3                     Francia 

      4                     Portugal  

      5                     China  

      6                     India 

      7                     Rusia 

      8                    Argentina  

      9                    Australia 

Colonias Verano 2019

¿Por qué se realizan las colonias de verano?

Las colonias de verano están orientadas a menores puedan relacionarse con sus iguales, fomentando así las relaciones personales de cada menor.

También ha sido diseñado para que los menores no estuvieran todo el día en la calle pudiendo caer en malas compañías o hacer cosas indebidas. De forma que tuvieran aparte del ambiente familiar, un ambiente mucho más lúdico y divertido al que están acostumbrados.

Al mismo tiempo también les ayuda a relacionarse con iguales que sean de otras nacionalidades y culturas, saliendo de lo es habitual para ellos.

Se ha realizado para que los menores disfruten del tiempo libre que tienen en verano, realizando ocio educativo en el que aprenden valores que en su casa no pueden aprender.

Ha sido una alternativa a padres que debido a su trabajo no pueden quedarse con sus hijos, así los menores no se quedaban solos en casa o en la calle.

Además sirvió de ayuda a los menores en situación de exclusión social ya que se pueden relacionar con sus iguales fuera del ámbito familiar.

En Ozanam hay dos lugares para hacer colonias urbanas, en Cadeneta en el barrio de San Pablo y en la Granja Escuela Cai Torrevirreina.

A mi en concreto me tocó en colonias de Cadenta con 4 compañeros más, mientras que el resto de mis compañeros se quedaron en Torrevirreina.

Experiencia personal.

Ha sido una experiencia muy positiva para mi crecimiento laboral. He aprendido a lo largo de los días la importancia de el trato que hay tener con los menores, de forma que no se sientan ni excluidos ni rechazados, tanto por parte de los menores como por parte de los educadores.

Me ha hecho darme cuenta de lo mucho que me gusta trabajar con menores, sobre todo cuando son pequeños, pero también me ha hecho darme cuenta que es muy difícil pensar actividades que ellos puedan hacer y no sean muy complicados.

Visita al CPIFP de Movera.

El lunes 8 de Abril, fuimos de excursión al CPIFP de Movera (Centro Público Integrado de Formación Profesional) allí nos explicaron que es lo que imparten de formación.

Nos enseñaron todas las instalaciones del centro, tanto la granja escuela, como el obrador.

Explicaron las diferentes funciones de cada maquinaria agrícola y los animales que tienen allí.

GRADO SUPERIOR.

FAMILIA PROFESIONAL:  Agraria

- Gestión Forestal y del Medio Natural 

- Paisajismo y Medio Rural

FAMILIA PROFESIONAL: Industrias Alimentarias

- Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria 

GRADO MEDIO.

FAMILIA PROFESIONAL: Agraria

- Jardinería y Floristeria

- Producción Agropecuaria

- Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural

FAMILIA PROFESIONAL: Industrias Alimentarias

- Panadería, Repostería y Confitería
- Elaboración de
- Productos Alimenticios

FP BÁSICA.

- Agro-Jardinería y Composiciones Florales

Excursión: plantar árboles en Pastriz.

El jueves día 4, fuimos a Pastriz, exactamente en los Galachos de la Alfranca a plantar árboles con la asociación Fondo Natural. De la asociación vino Federico, que fue el año pasado el profesor de agricultura y dos chicos de practicas, Jorge y Sergio. Estuvimos plantando Tamariz, Fresno y alguna que otra especie, árboles que son de ribera. El área dónde estuvimos es un lugar en restauración.

Para plantarlos, hacíamos un hoyo con la azada igual de profundo que nuestra rodilla. posteriormente poníamos el árbol, le echábamos tierra para después pretarlo con el pie, le volvíamos  a echar tierra y clavábamos una caña para que supieran que había un árbol clavado.

Rompecabezas.

Rompecabezas para que realicen mis compañeros. Son 30 piezas de puzzle, tiene una dificultad media.

Recogiendo acelgas.

Hoy hemos ido a recoger acelgas al campo de un agricultor. Al hombre se le estaban subiendo las acelgas a flor lo que hace que sea mas amarga y no guste el sabor a nadie cuando lo come. Pidió a los profesores que si podíamos ir los alumnos a ayudar a recolectar las acelgas y que no se echaran todas a perder. las que recogíamos se donaban al banco de alimentos para que fueran aprovechadas y no las tuviera que tirar.

Hemos estado unas dos horas y media, y la verdad ha sido bastante ameno. 

Kilos y kilos que hemos recolectado, pero aun así, había dos campos mas enteros sin recolectar.

Me da mucha pena la verdad, porque todo lo que sube a flor no se puede comer, por lo que la decisión de el hombre de que lo recogiéramos se donara al banco de alimentos me parece lo mejor.

Nos dejaban llevarnos algunas matas y yo me he llevado 2, una para mi casa y otra para la de mi hermana. Toda la semana comiendo acelgas.

Excursión a la naturaleza.

El día 22 de febrero, fuimos de excursión a Canfranc Estación. Nunca había visto Canfranc Estación, ni Canfranc pueblo. Son lugares preciosos.

Me hizo mucha ilusión ver la nieve, hacía tiempo que no tocaba ni veía nieve.

Estuvimos viendo la estación y nos explicaron cuanto tiempo llevaba sin utilizarse ni pasar un tren por allí.

Poco después empezamos a emprender la ruta que tenían planeada para nosotros. Hasta llegar al sendero fuimos primero por el arcén de la carretera, una vez llegado a la entrada del sendero empezamos a andar por un bonito bosque o monte que conducía hasta Canfranc pueblo. Mientras caminábamos nos explicaban diversas plantas que observábamos por el camino.

El sendero estaba repleto de nieve con la que no contábamos por lo que fue un poco más difícil la caminata al menos para mi. Menos mal que mis compañeros y profesoras me servían de apoyo y ayuda cuando tenia miedo de cruzar o bajar por algún punto del sendero.

Una vez llegado a Canfrac pueblo, algunos de mis compañeros subieron al "Bosque de los enanitos" mientras los demás nos quedábamos en la plaza del pueblo donde había un vagón de tren.

Sobre las dos y media el autobús nos vino a recoger para ir a comer a Jaca, en la ciudadela. Una vez comimos nos vino a recoger el autobús para volver de nuevo a Zaragoza después de un día estupendo por el norte de Aragón.

Inicios.

Cuando me inscribí en la escuela taller, pensaba que era otra cosa diferente, pensaba que no estaba para nada relacionado con lo que estaba. Cuando me dijeron que trataba de monitor de granja escuela me ilusione un montón. Uno de los cursos que quería hacer era monitor de tiempo libre, pues haciendo esta escuela taller no me es necesario apuntarme a ningún curso ni nada, con este curso estoy más que servida.

Se que aquí aprenderé como manejar a niños pequeños como adultos, a saber tener paciencia y poder aprender de mis capacidades como monitora.

Cada día aquí es un nuevo mundo, aprendes cada día una cosa nueva, dinámicas nuevas, cosas que otros días no aprenderías.

Aprendes una cosa nueva cada día como, que es el aprendizaje significativo, el ocio en si mismo, y muchas más cosas que sin estar en la escuela taller no sabrías.

Quedan muchísimas cosas más por aprender y que los demás aprendan de nosotros.

La ilusión en esta escuela taller no me falta y espero no fallar en cada día que pase. ¡Que la ilusión no falte!